Quelques exemples d’activités psychopédagogiques

 

L’intervenant exécute en présence et/ou avec la collaboration du jeune dont il a la responsabilité, des tâches et activités diverses.

Quelques exemples de ces tâches et activités:

  • Ils peuvent étudier ensemble, chez l’intervenant, chez le jeune, à la médiathèque etc. L’intervenant aide à l’apprentissage des devoirs scolaires, avec des méthodes ludiques, actives, originales.
  • Ils discutent. Le jeune se sent écouté. Il peut raconter ce qui a lui fait plaisir, ce qui a pu lui faire de la peine, un souvenir, ses difficultés, etc.
  • Le jeune est invité à questionner. L’intervenant cherche des réponses avec le jeune en utilisant les outils appropriés (dictionnaire, encyclopédie, livre, internet…)
  • Ils peuvent cuisiner ensemble pour un repas, réaliser un plat pour offrir, pour une invitation.
  • Ils peuvent écouter toutes sortes de musiques (CD, DVD), aller au concert, faire de la musique ensemble, rencontrer des jeunes musiciens du conservatoire etc.
  • Ils peuvent ensemble lire, raconter à haute voix, écrire des histoires, des contes, un livre, les imprimer, les relier, aller à la médiathèque.
  • Ils peuvent ensemble ranger
  • Danser, chanter, photographier
  • Etre ensemble en paix, en silence
  • Faire des travaux manuels, de la peinture
  • Faire du théâtre ou jouer des scénettes en français, en anglais etc.
  • Se promener dans un parc, un jardin, la nature, en centre ville
  • Aller à la piscine, au musée, visiter une université, un lieu historique, panoramique ; utiliser les transports en commun ; assister à une émission de télévision, à un enregistrement radiophonique, à une audience au tribunal correctionnel etc.
  • Visionner un film ou un documentaire choisi. En parler.
  • Prendre du temps pour son « look » (habillement, maquillage, coiffure, hygiène etc.)

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